|
|
|
|
Отчет о работе педагога -психолога в 2008-2009 учебном году.
Основные направления деятельности педагога-психолога включают: психологическое просвещение, психологическую профилактику, психологическую диагностику, психокоррекцию, психологическое консультирование. Опираясь на эти направления, я строю свою работу. Психологическое просвещение играет важную роль в работе психолога. Я провожу лекции для родителей будущих первоклассников о том, что включает в себя психологическая готовность к школьному обучению, к сожалению многие родители не знают этого . Выступала на родительских собраниях о стилях воспитания, возрастных особенностях учащихся, как правильно себя вести чтобы не потерять контакт и понимание с ребенком. Многие проблемы у учащихся начинаются в семье, потому что родители заняты работой, мало внимания уделяют своим детям. Большое внимание уделяю профилактике причин дезадаптации, нарушений межличностных отношений, проблем личностного развития, профилактике девиантного поведения через беседы, проведение тренинговых занятий. Для учащихся 10- 11 классов была проведена беседа по профилактике употребления психически активных веществ (ПАВ), а затем показан фильм “Вкус сыра из мышеловки”. Для учащихся 9 классов проводила факультатив “Выбор профессии” с целью оказания помощи детям в дальнейшем выборе своей профессии или профильного класса для дальнейшего обучения . Психологическая диагностика помогает ответить на многие проблемные вопросы, возникающие в школьном коллективе, в отношениях между учителями и учащимися, детьми и их родителями. Я провожу комплексную диагностику готовности детей к школьному обучению, даю рекомендации по психологической подготовке. Затем проводится дальнейшая диагностика их интеллектуального развития, чтобы проследить динамику успеваемости учащихся. Большое внимание уделяю диагностике эмоционального состояния учащихся, уровню тревожности, прослеживаю, как проходит адаптация учащихся в переломные моменты 1, 5, 10 классы. Психологическая диагностика дает возможность увидеть картину психологического климата в классных коллективах, личностные особенности детей. В своей работе я использую программу «Эффектон студио», которая позволяет помочь детям узнать особенности своей личности, разобраться в межличностных отношениях, профессиональных склонностях, свою самооценку, уровень притязаний, особенности эмоционально-волевой сферы и т.д. В 8, 10 классах проводила диагностику личности: темперамент, характерологические особенности, способности, ценностные ориентации, и т.д. В 11 классах проводила тренинговые занятия “Вокзал мечты”.
Задача коррекционной работы психолога помочь учащимся, родителям, педагогам справиться с проблемами возникающими в процессе обучения и воспитания, например, коррекционные занятия с группой развития, тренинговые занятия с детьми, испытывающими трудности в общении, релаксационные занятия в сенсорной комнате для снятия напряжения и т.д. В 6 классах проводила занятия на сплочение, умение вести себя в группе: “Чувствоведы”, “Общение в ситуации просьбы и отказа”, “Как мы умеем общаться” и т.д. Психологическое консультирование это индивидуальная работа с клиентами которым требуется помощь психолога. В этом году родители и педагоги часто обращались с проблемой агрессивного поведения ребенка, проводила индивидуальное консультирование , выясняла причины агрессии, методы коррекции. Второй психолог работала с группами развития в начальных классах по развитию познавательных процессов: памяти, внимания, мышления. Психологическая служба работает в тесном контакте с социологами в целях профилактики девиантного поведения учащихся. Создание наркопоста одна из совместных работ социально-психологической службы. В следующем году предполагаем продолжить работу по этим направлениям. Больше внимания уделить процессу адаптации первоклассников, для этого необходимы группы развития по работе с эмоциями. Больше проводить классных часов по профилактике правонарушений, учить управлять своим поведением, своими эмоциями .
Отчёт о проделанной работе социального педагога МОУ Заброденская СОШ за 2008-2009 учебный год.
В работе социального педагога каждый учебный год в школе начинается с выявления и уточнения учащихся, находящихся в социально опасном положении, семей социального риска. На начало 2008-2009 учебного года в нашей школе было выявлено: 1. 25 учащихся из малообеспеченных семей; 2. 10 несовершеннолетних, находящихся под опекой; 3. 13 учащихся состоящих на внутришкольном контроле; 4. 4 несовершеннолетних, состоящих на учёте в ИДН Калачеевского РОВД; 5. 22 семьи социального риска. В течение всего учебного года социальные педагоги совместно с педагогом-психологом и классными руководителями работали как с учащимися, так и с семьями, находящимися в социально опасном положении. Детям из таких семей оказывалась социально-психологическая и психолого-педагогическая помощь; вёлся контроль над воспитанием и содержанием таких детей в семье; контроль над посещаемостью занятий в школе, а так же за их успеваемостью. На каждого учащегося данной категории ведется картотека, где отмечаются все мероприятия, проведенные с ними и их родителями, посещаемость и успеваемость. Отдельная работа велась с учащимися, систематически пропускающими занятия в школе. Социальными педагогами вёлся ежедневный контроль за наполняемостью классов, все пропуски учащихся фиксировались в специальных ведомостях. Родители учащихся, систематически пропускающих уроки, своевременно сообщалось об этом, рассылались уведомительные письма. С учащимися данной категории систематически проводились индивидуальные профилактические и групповые беседы. Социальные педагоги школы систематически посещали на дому семьи социального риска и опекаемых учащихся, с целью обследования жилищно-бытовых условий их жизни и воспитания. За прошедший учебный год два раза проводился рейд «Подросток» - были посещены семьи учащихся состоящих на учёте ИДН и на внутришкольном контроле. На родителей двоих учащихся, Володина С. И Куцовой Д., собраны соответствующие пакеты документов на лишение их родительских прав за неисполнение родительских обязанностей; документы переданы в Комиссию ПДН и ЗП по Калачеевскому муниципальному району. Куцова Д. была изолирована из семьи и помещена в социально-реабилитационный центр для временного пребывания, летний досуг девочки организован- во время летних каникул Даша будет отдыхать детском оздоровительном лагере «Солнышко». Двое учащихся, состоящих на учёте в ИДН, во время летних каникул отправятся в летний оздоровительный лагерь «Ювенолист». С родителями учащихся, относящихся к «группе социального риска» проведены профилактические беседы о времяпровождении несовершеннолетних во время летних каникул и профилактики правонарушений.
Анализ проделанной работы информационной службы МОУ Заброденская СОШ за 2008-2009 учебный год.
Служба работает над проблемой «Внедрение в образовательный процесс информационных технологий». Задачи, стоящие перед службой: 1.Увеличение активности учащихся по использованию информационных технологий во внеурочное и учебное время. 2. Посещение Интернет клуба с целью организации самостоятельной работы учащихся. 3. Увеличение активности учителей по использованию информационных технологий в учебном процессе.
Решение задач: 1.В августе 2008 г. провели семинар с преподавателями школы по составлению тематического планирования и ознакомлению с новыми информационными ресурсами, применяемыми на уроке и во внеклассной работе. 2. В сентябре 2008 г. произвели набор учителей на курсы «Пользователь ЭВМ» 3.В октябре 2008 г. произвели набор учителей на курсы «Пользователь Интернет». 4. В ноябре 2008 г. провели занятия в форме «Мастер класс»- показ и рассказ для преподавателей о правильной подготовке урока с использованием средств ИКТ. 5. В декабре 2008 г. оказали помощь при проведении новогодних праздников с использованием средств ИКТ
Вывод: 1.Усилить работу с современными методами обучения, воспитания потребностей у школьников к занятиям с применением ИКТ 2.Установление более тесной связи с преподавателями для устранения слабой активности использования средств ИКТ в учебном процессе. 3.Взаимное посещение и проведение открытых мероприятий способствует обмену опытом работы не только учителей, но и учащихся, позволяет совершенствовать новые формы и методы проведения уроков с применением ИКТ.
Отчет о проделанной работе кафедры учителей математики, физики, информатики за 2008-2009 учебный год МОУ Заброденская СОШ
Кафедра работает над проблемой "Организация самостоятельной работы учащихся на уроке" Задачи, стоящие перед кафедрой: 1. Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности сообразно с его способностями, интересами, возможностями. 2. Развитие таких качеств личности, как предприимчивость, самостоятельность, инициативность, честность и порядочность. 3. Изучение муниципальных требований к образовательному процессу. 4. Применение современных педагогических технологий, включающих в себя воспитательные, развивающие и обучающие цели. 5. Увеличить количество учителей, работающих с ИКТ. Для выполнения намеченных задач была проделана следующая работа: 1. В начале сентября провели семинар-практикум на котором познакомились с перечнем учебников, рекомендуемых министерством образования на 2008-2009 уч.год. Обратили внимание на необходимость включения в тематическое планирование раздела "Теория вероятности" 2. Провели совместный семинар с учителями начальных классов "Единые требования к вычислительным навыкам" 3. Обсудили программы элективных курсов для учащихся 9-11 классов по математике, физике, информатике, как первого шага предпрофильной подготовки. 4. На ноябрьских каникулах семинар-практикум "Результаты ЕГЭ в 9-х классах, ошибки, анализ". 5. В январе провели семинар по результатам олимпиад по математике и физике. 6. Приняли участие в математическом чемпионате: Хабаров К.(6В) , Гордиенко О.(6А) заняли соответственно I и III место в области. 7. Учителями информатики Дубинцевой И.И. был дан открытый урок в 9 кл. по теме: "Правила заполнения электронных таблиц" и Кудиновой Е.В. открытый урок ив 11 кл. по теме: "Компьютерные сети". Учителем физики Гредасовой Е.П. был дан открытый урок в 10-м классе по теме: "Закон сохранения импульса". В рамках месячника по профориентации учителем математики Яковлевой С.Е. проведено внеклассное мероприятие "Математика в профессии" Выводы: 1. При составлении программ элективных курсов исходить из интересов учащихся. 2. При подготовки к ЕГЭ разработать цикл заданий, выходящих за курс средней школы. 3. Организовать курсы в 9,11 классах для подготовки к ЕГЭ. 4. Совместно с учителями подшефных школ провести семинар по обмену опытом. 5. Продолжить обмен опытом в форме проведения открытых уроков и внеклассных мероприятий, которые повышают активность учащихся, учат нестандартно мыслить и самостоятельно принимать решения. 6. Усилить работу с ребятами, проявляющими интерес к предметам физико-математического цикла.
Анализ работы МО учителей иностранных языков за 2008-2009 учебный год.
В 2008-2009 учебном году методическое объединение учителей иностранных языков приняло активное участие в жизни школы и района. В октябре под руководством учителей иностранных языков была проведена школьная олимпиада по английскому, немецкому и французскому языкам. Победители школьной олимпиады приняли участие в районной олимпиаде по иностранным языкам. Результат участия вполне достойный: 1-е место по английскому языку (10 класс, учитель Хан С.В.), лучшей результат по французскому языку (10 класс, учитель Кучмасова Т.П.), III-е место по немецкому языку (11 класс, учитель Диденко О.И). Члены методобъединения Татарина Е.А.и Кучмасова Т.П. приняли активное участие в работе школьного научного общества, осуществляя руководство в научно- исследовательской деятельности учащихся. Результат – учащиеся Татаркина А. и Токарев М. заняли III- е место в секции гуманитарных наук. В январе был проведено открытое мероприятие «Рождество в Германии» учителем немецкого языка Диденко О.И. В феврале Кучмасова Т.П.показала в рамках районного объединения учителей французского языка открытый урок «В магазине» (5 класс). Все мероприятия прошли на достаточно высоком методическом уровне и получили высокую оценку коллег. В апреле прошла неделя иностранных языков. Следует отметить хорошей уровень подготовки мероприятия и высокую активность учащихся. Буквально каждый день недели имел свою познавательную ценность и эмоциональный накал. Прошли дни Англии (Казакова И.В.), Америки (Татарина Е.А.), Франции (Кучмасова Т.П.), Германии (Диденко О.И.). Все эти мероприятия включали электронные презентации, музыкальные номера при высокой активности зрителей. В рамках недели учителя английского языка Хан С.В. и немецкого языка Диденко О.И. показали открытые уроки в начальных классах. Эти уроки были отмечены большим разнообразием методов и форм, высоким мастерством учителей. Так же в рамках недели был проведен конкурс газет. Он показал высокую активность учащихся, большой интерес к страноведению и приличное качество оформления газет. В конце недели были подведены итоги и вручены грамоты и благодарственные письма по множеству номинаций. Учителя методобъединения продолжили повышать свое педагогическое мастерство работая над самообразованием. На заседании МО изучались нормативные документы и новинки педагогики и методики. Хан С.В. выступала с сообщением «Поисковое чтение» на районном методобъединении учителей английского языка. На заседании школьного МО выступили: Диденко О.И. «Использование проектной методики», Кучмасова Т.П. «Личностно-ориентированный подход в обучении учащихся», Хан С.В. «Обучение учащихся оформлению частного письма», Казакова И.В. «Обучение направленному диалогу». Подведя итоги работы за прошедший год, учителя МО признали ее удовлетворительной.
Отчет о работе методического объединения учителей естественных дисциплин МОУ Заброденская СОШ за 2008 – 2009 год.
В 2008-2009 учебном году кафедра естественно – географического цикла продолжила работу над проблемой: «Использование педагогических и образовательных технологий в учебно – воспитательном процессе». В ноябре прошло кустовое методическое объединение, на котором были рассмотрены такие вопросы: 1. Применение метода проектов в школьной практике. О своей работе в этом направлении рассказала Рыбалко Н. И. Она привела примеры применения метода проектов на уроках по своему предмету. 2. Подготовка к олимпиадам. Н. В. Блощицына рассказала как она применяет экспериментально – исследовательский метод при подготовке к олимпиаде. В марте на базе нашей школы прошло очередное кустовое совещание, на котором были рассмотрены следующие вопросы: 1. Использование таблиц при обобщении знаний. По этому вопросу выступила Ржевская И. М. Она рассказала как использует таблицы при проведении обобщающих уроков. 2. О способах активизации познавательного интереса. В. С. Гончарова рассказала как на уроках химии использует проблемный метод с целью активизации интереса учащихся. В работе методического объединения приняли участие учителя Заброденской, Семеновской, Пироговской и Переволочанской школ. Учащиеся нашей кафедры принимали активное участие в районных и областных олимпиадах, экологической конференции, где были заняты призовые места, давали открытые уроки и проводили внеклассные мероприятия. Учитель Долженко Т. А. Провела обобщающий урок по теме: «Углеводороды», открытое внеклассное мероприятие: «Все для фронта, все для победы». Кроме этого, дети Татьяны Анатольевны принимали участие в научно – практической конференции, проходившей в ВГПУ, и заняли второе место; в 24-ой научно – практической конференции в ВГУ и заняли второе место, в школе в научно – практической конференции и заняли второе место. Дети выступали с докладом по теме: «Влияние медицинских препаратов, используемых в современной стоматологии, на организм человека». Учащиеся Т.А.Долженко посетили 3 сессии эколого – биологической школы областной станции юных натуралистов. Блощицына Н. В. – провела открытый урок по теме: «Биотические связи в природе», внеклассное мероприятие по теме: КВН «Живая природа». Учащиеся Блощицыной Н. В, участвовали в школьной научно- практической конференции и выступали с докладами по теме: 1) «Зимующие птицы»; 2) «Оптимальные условия для укоренения черенков комнатных растений»; 3) « Вредное влияние алкоголя и наркотиков на пищеварительную систему». Выступления детей были отправлены на научно – практическую конференцию в ВОИПРКРО. Рыбалко Н. И. давала открытый урок по теме: «Гидросфера» и внеклассное мероприятие « О вреде курения, алкоголя и наркотиков». Гончарова В. С. провела обобщающий урок по теме: «Металлы». Матвиенко И. В. провела 2 открытых урока по темам: 1. 11 класс – «Япония – символ экономического развития». Урок – научная конференция; 2. 8 класс – комбинированный урок по теме: «Реки России»; 3. Учащиеся Матвиенко И. В. Принимали участие в заочной олимпиаде по географии, которую проводил «Центр одаренности» г. Пермь. Учащаяся Лисицкая Инна (учитель Долженко Т. А.) заняла на районной олимпиаде по биологии 2 место, по химии – лучший результат – 11 класс. На всех открытых мероприятиях присутствовали учителя нашей кафедры. Мероприятия и уроки были проведены на высоком профессиональном уровне. Таким образом, работа с учителями нашей кафедры проводилась систематически и направленно.
Анализ проделанной работы кафедры эстетического цикла МОУ Заброденской СОШ за 2008 - 2009 учебный год.
Кафедра эстетического цикла работает над проблемой «Совершенствование системы стимулирования творчески работающих учителей, которые своей системой урочной и внеурочной работы поддерживают постоянный познавательный интерес к обучению».
Задачи, стоящие перед кафедрой: 1) Совершенствование профессионального мастерства учителей, рост их творческого потенциала. 2) Привлекать учащихся к участию в конкурсах различных уровней: школьного, районного, областного, Всероссийского. 3) Обмен опытом с целью повышения результативности работы.
Решение задач:
1) В начале сентября провели работу над составлением тематического планирования, и планированием осенних сельскохозяйственных работ на пришкольном участке. 2) Особое внимание следует уделить участию в конкурсах областного уровня. Наши учащиеся принимали участие в Конкурсе детского творчества «Моя семья». Этот конкурс проходил в мае 2008 года, но итоги были подведены в декабре 2009 года. Призёром конкурса стала ученица 9 «б» класса Кортунова Ольга. Под руководством Гусаковой Г. И. она сшила детское одеяло и подушечку в технике «пэчворк», за что и получила грамоту и ценный приз. Наши учащиеся под руководством Нежельской Е. Н. выполнили агитационные плакаты на тему «Мы - будущие избиратели России». Подведение итогов конкурса проходило в два этапа: I этап – районный, 1 место занял ученик 10 класса Нежельский А. На II этап – областной, были отправлены лучшие работы от района, где работа Нежельского А. заняла 2 место. Победители были приглашены в г. Воронеж для поздравления и вручения грамот и ценных подарков. Единая Россия и Областной Центр профилактики злоупотребления психоактивными веществами среди детей и подростков организовали конкурс «Живи ярко без наркотиков !» Нашими учащимися были представлены работы «За жизнь!» Цапусовой В., «Присоединяйтесь!» Нежельского А. Работа Нежельского А. была высоко оценена жюри : он получил грамоту, об этом была статья в районной газете. Учащиеся нашей школы приняли участие в X Открытом Всероссийском конкурсе юных дарований «Алмазные грани», проходящем в г. Екатеринбурге. Нами была представлена работа «Осень» в технике компьютерной графики. Результат ожидается. Девочки нашей школы: Голландская В., Плященко А., Шевцова Э., Мохнова С., Зуева А. под руководством учителей технологии Громак О. Д. и Сычёвой Л. А. приняли участие в областном конкурсе «Живому жить !» Этот конкурс проводит Воронежская Областная Станция Юных натуралистов; поделки и рисунки мы отправили ещё в апреле, но результаты будут подводиться в июне 2009 г. Учащиеся 5 классов в декабре 2008 года участвовали в Конкурсе детского творчества по противопожарной тематике, рисунки и плакаты были отправлены в г. Воронеж. За участие в конкурсе школьникам были выданы ценные подарки. В мае 2009 года мы приняли участие в конкурсе «Кем быть?». Конкурс проходит в г. Воронеже при поддержке ОЦГПВ. От района были отправлены 10 лучших работ, в их числе и две работы учащихся Заброденской школы – это рисунки в технике гризайль «Профессия охотовед» и «Профессия режиссёр». Результаты будут подводиться в декабре 2009 г. Под руководством Портяной Т. Г. была проведена видеосъёмка выступления детского хора для «Всероссийского конкурса юных дарований». Результат ожидается. 3) На районном уровне наши ученики и преподаватели участвовали в конкурсе рисунков «Весеннее настроение». Конкурс проводил МУ «Дворец молодёжи». Здесь I место в возрастной категории 19 – 38 лет получила учитель рисования Нежельская Е. Н. Ученица 8 класса Васильева К. получила I место в возрастной категории 12 – 18 лет. В мае по району был проведён месячник «Нет – экологической опасности!» Ученики представили плакаты на эту тему , в школе была организована выставка. В ноябре была проведена Районная олимпиада по технологии. Традиционно она проходила в Заброденской школе, где учителами технологии готовилось необходимое оборудование и инвентарь. По итогам олимпиады I место по 11 классам заняла Сарычева М. (проект «Платье – коктейль), I место по 8 – 9 классам Васильева К. (проект «Чаепитие»), III место по 8 - 9 классам заняла Семилетова А. (проект «Картина»). Под руководством Долженко М. был проведён сбор средств для районного проекта «Живи, река !». В последнее воскресенье сентября учащиеся, под руководством преподавателя музыки Портяной Т. Г., принимали участие в праздновании Дня города: подготовили музыкальные номера. 4) В прошедшем учебном году, в декабре месяце, наша школа отметила свой 10-летний юбилей. К этому событию готовились все, в том числе были задействованы и учителя нашего МО. Так учитель музыки Портяная Т. Г. была ответственна за выступление хора, учитель рисования Нежельская и учитель технологии Громак были ответственны за художественное оформление зала ДК Заброденский, помогала в оформлении зала и Сычёва Л. А. Учителя технологии с учащимися изготовили модели одежды из нетрадиционных материалов. «Дефиле моделей» мы отсняли на видеокамеру и показали зрителям . Также была организована выставка работ учащихся к юбилею школы. В этом учебном году начала свою работу НОУ Заброденской школы. Громак О. Д. и Нежельская Е. Н. разработали эмблему НОУ и помогали в оформлении сцены к конференции. 5) Учащиеся Заброденской школы развивают свои музыкальные способности, вокальные данные под руководством Портяной Т. Г. Свои успехи они демонстрируют на праздниках и мероприятиях: День знаний, Праздник осени. День учителя, Новый год, общешкольное родительское собрание, День Св. Валентина, 23 февраля, 8 марта, митинг 9 мая, День детских организаций, Экологический праздник для Школьной Академии наук Таким образом ведётся работа по развитию коммуникативных качеств и росту творческих способностей у детей. 6) В связи с аттестацией учителей нашего округа были посещены открытые уроки, мастер-классы, так что происходит постоянный обмен опытом между коллегами. Так Портяная Т. Г.. провела открытые уроки музыки по теме «Преображающая сила музыки» в 6 классах. 7) Проектная деятельность учащихся по технологии показала высокие результаты, эти поделки демонстрировались на общешкольных выставках, на месячнике по профориентации.
Вывод: Участие в конкурсах разного уровня расширяет и обогащает творческий потенциал учителей и учеников, стимулирует познавательную деятельность, развивает творческую активность. Подготовка и проведение открытых уроков способствует обмену опытом. Проведение выставок повышает заинтересованность учащихся к традиционным видам рукоделия, к различным техникам рисования.
Задачи на 2009-2010 учебный год. 1) Продолжать обмен опытом, применяя разные методы и формы. 2) Продолжать педагогическое изобретательство, стимулировать развитие инициативы и творчества педагогов. 3) Продолжать участие в конкурсах различных уровней. 4) Продолжать участвовать в праздниках и мероприятиях.
Анализ работы кафедры начальных классов за 2008-2009 учебный год Заброденская средняя общеобразовательная школа
Руководитель: Шевцова Л.В.
Кафедра работала над проблемой «Единые нормативно-оценочные материалы»
Задачи: 1. Изучить нормативно- оценочные материалы. 2. Помочь молодым специалистам в проведении уроков 3. Обмен опытом: проведение открытых уроков, мероприятий, взаимопосещение. 4. Принять участие в методической неделе 5. Провести олимпиаду (школьный уровень) 6. Принять участие в районной олимпиаде( по предметам: математика, русский язык, технология, окружающий мир). 7. Подготовка будущих первоклассников. 8. Принять участие в работе школьной академии наук (отделение начальных знаний) 9. Составить план внеклассной работы (предметные недели, знаменательные даты) для начальной школы
Список литературы, изученной кафедрой: 1. «Нормативно-оценочные материалы для начальных классов» Калач. метод.каб.2008г 2. «Начальная школа» (журнал)Тема 6 «Предшкольная подготовка» Н.В.Кирдяева, г.Москва, 2008г 3. «ИКТ в начальной школе» Горячев, г.Москва, 2008г. 4. «Проектная деятельность учащихся» М.К.Господникова, Г.Волгоград, 2008г.
Решение задач: 1. Изучили нормативные документы: «Единые требования к устной и письменной речи, к проведению письменных работ, проверке тетрадей. Объём домашних заданий». 2.Разрабтали рекомендации по составлению тематического планирования. (Соблюдение норм проведения количества контрольных работ по предметам, количеству самостоятельных работ) 3.Спланировали проведение школьных олимпиад (февраль).
Русский язык -2 классы
Русский язык -3 классы
Русский язык -4 классы
Математика-2 классы
Математика-3 классы
Математика-4 классы
Окружающий мир -3 классы
Окружающий мир-4 классы
Технология-4 классы
4.Проведены районные олимпиады (14 февраля).
5.Учащиеся принимали участие во 2 научно-практической конференции в МОУ Заброденская СОШ (11 марта)
6.Проведено собрание с родителями будущих первоклассников (март-май). 7.Проведены занятия с будущими первоклассниками ( ноябрь-май). Они осуществлялись по программе «Радуга». Это комплексная программа воспитания, образования и развития дошкольников, по которой работают детские сады России. После курса занятий по этой программе («Моя математика», «Учусь говорить», «Весёлые палочки», «Сделаю сам», «Урок развития», «Познаю мир») 8.Шевцовой Л.В. составлен план внеклассной работы (предметные недели, знаменательные даты) для начальной школы 9.Каждому учителю следует иметь инструктаж по ТБ. Составили инструктаж и систематически проводили беседы по ТБ. 10.Проводен малый педсовет по теме: «Преемственность обучения в начальной школе» с учителями среднего и старшего звена. Вывод: 1. Будущим учителям пятых классов посещать уроки учителей начальных классов с целью ознакомления с требованиями начальной школы к учащимся. 2. Соблюдать преемственность форм и методов обучения, темпа, объёма, уровня изложения предметного материала, а также требований к качеству его оформления. 3. Учётывать индивидуальные особенности обучаемости в начальной школе 2. Проведена аттестация учителя Шевцовой Л.В. на высшую категорию. 10.В течение учебного года проведены праздники и утренники в соответствии с планами воспитательных работ. 1 классы: Диденко С.Т.: «Путешествие по дорожным знакам», «В дружбе сила», новогодний праздник. 3 классы: Зенина О.Н.: новогодний праздник «Аукцион», «Растительный и животный мир», викторина «Яркие краски весны», «Парад цветов», путешествие в страну «Сказочная» Барабушкина С.А.: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН «Чему учат в школе», «Поклонимся великим тем годам» 4 классы: Маслова Н.Н.: «Синичкин день», «Новогодние приключения Золушки», «Этот день победы». Шевцова Л.В.: игра «Большие буквы», игра «Безопасность движения», «Книга- лучший друг», пьеса-сказка «Беречь природу призываем», «День птиц», «Выпускной бал», «Блокада Ленинграда», «День смеха», «Космическое соревнование», «8 марта», «23 февраля», «Мой родной край», пьеса «Таня и очки»,кросс «Победная миля» и торжественный митинг, посвящённый Дню Победы, «Путешествие в волшебную страну», соревнование «Занимательный русский язык» 11.Осуществлялся анализ уроков у всех учителей начальных классов. Были отмечены хорошие моменты и сделаны замечания. 12.Использование новых информационных технологий. (показаны открытые уроки Шевцовой Л.В.- использование ИКТ на уроках и во внеклассной работе; Маслова Н.Н., Нагина Н.А. -использование ИКТ во внеклассной работе ) 13.Проведение районной методической недели выявило уровень профессиональных качеств учителей по теме: «Применение здоровьесберегающих технологий в начальной школе». Вывод: 1. Учителя начальных классов приготовили видеоролики с фрагментами применения здоровьесберегающих технологий на уроках Диденко С.Т., Смольянинова И.А., Лавочникова А.В., Бибикова Л.П., Нагина Н.А., Фролова О.Н., Зенина О.Н., Шевцова Л.В.. Учителя- Барабушкина С.А., Шевцова Л.В. применяют технологии и во внеклассной работе. 2. «Круглый стол»- обмен опытом. 3. Нагина Н.А. показала урок окружающего мира по теме: «Правила вежливости». Урок был отмечен как по форме, так и по содержанию. 4. Шевцовой Л.В. были составлены и распространены брошюры по следующим темам: 1. «Рабочая программа- развивающее обучение (развитие познавательных способностей у детей младшего школьного возраста)» 2. « Подготовка учеников начальных классов к предметным олимпиадам через внеклассную работу» 3. « Школьная олимпиада для учашихся 2-4 классов 2009» 4. « Использование ИКТ на уроках в начальных классах» 5. «Программа курсов предшкольной подготовки по развитию познавательных способностей-"Урок развития"
5. Шевцову Л.В. заслушали с докладом по теме: «РОЛЬ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ » 14. В течение учебного года учителя начальных классов( Маслова Н.Н., Шевцова Л.В., Смольянинова И.А.были заинтересованы, чтобы учащиеся участвовали в конкурсах районного и областного уровней: «Детский взгляд на семью», молодёжный тематический чемпионат по математике, региональный конкурс «История семьи-история страны» 15. Зенина О.Н. участвовала в конкурсе лучших учителей РФ. Является победителем.
Рекомендации: 1. Осуществлять взаимопосещение уроков. 2.Обсуждать статьи журнала «Начальная школа». 3.На уроках использовать новые технологии. 4.Использовать индивидуальный подход к каждому ребёнку. 5.Повышать качество обучения. |
|
|
|
